Dance pelo mundo com alegria

A QUESTÃO DOS VALORES EM SALA DE AULA

"Entendemos que educar não é apenas transmitir informação, desenvolvendo meramente a capacidade intelectual do indivíduo. O processo educacional é completo quando o estudante aprende a aprender, aprende a fazer, aprende a viver junto e aprende a ser (ASMANN e JUNG, 2000, p. 211)".

E ainda,  segundo o  Ms. Adolfo Semo Suárez Professor de Psicologia e Metodologia do Ensino Religioso do curso de Teologia do Unasp Centro Universitário Adventista de São Paulo, Campus Engenheiro Coelho:

"Essas e outras questões são fundamentais na educação escolar, e podem até servir de motivação para trabalhos posteriores. Todavia, ainda devo afirmar o seguinte: existe uma preocupação crescente com a educação em valores. Isto é um bom sinal, pois demonstra que educar apenas a mente não é suficiente. Precisamos educar o estudante plenamente."

Analize o artigo de sua autoria no link http://www.unasp.edu.br/kerygma/artigo4_adolfo_revisado.pdf  ou no nosso LINKS PARA QUEM SE INTERESSA PELA EDUCAÇÃO que fica a direita, logo a baixo do LINKS DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 

Encontro para discutir a Educação Física

Encontro na sede do Conselho Regional de Educação Física. Entidade destinada a orientar, disciplinar e fiscalizar o exercício das atividades próprias dos profissionais de educação Física.

Neste encontro discutiu-se a necessidade de formatar uma instrução sobre o funcionamento da Educação Física Escolar. Várias redes de ensino tem normatizado, como a Estadual. A de Olinda e a de Gravatá, entre outras, vem desenvolvendo estudos para a construção.

A Divisão de Educação Física e Esporte Escolar da Diretoria de Ensino da Secretaria de Educação de Olinda participou com seu responsável, Pedro Ricardo, acompanhado do prof. Marcos Magalhães que também é conselheiro suplente do CREF 12 PE/AL. O mesmo salientou que a iniciativa de trocar experiências sobre o funcionamento da Educação Física Escolar é salutar para quem quer empreender com qualidade e que todos devemos aproveitar o momento quando o CONFEF (Conselho Federal de educação física) escolheu 2009 como o ano da Educação Física Escolar:

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO MERCOSUL

O II Fórum de Educação Física Escolar do MERCOSUL, organizado pelo CONFEF, aconteceu nos dias 13 e 14 de janeiro de 2008, em Foz do Iguaçu (PR), durante o 23º Congres

so Mundial da Federação Internacional de Educação Física (FIEP), O evento contou ainda com a participação de profissionais e estudantes.

Assuntos como currículo, prática reflexiva, políticas de formação dos professores de Educação Física, papéis do Profissional e suas relações entre teoria e prática, atuação profissional e construção

do saber do Profissional de Educação Física foram amplamente discutidos.

"Algumas das reflexões propostas foram: quais os níveis de interesse dos profissionais que estão sendo formados, em trabalhar com a Educação Física escolar? Em particular com crianças. Quais os níveis de interesse dos alunos em participar das aulas de Educação Física? E ainda, como se dão, nesse contexto, os processos de ensino e aprendizagem, que vêm determinando a realidade da Educação Física Escolar no Brasil e no

s países do MERCOSUL”, explicou o Prof. Sartori.

Como é que a

Educação Física e os

seus Profissionais

estão sendo

percebidos dentro da

própria escola pelos

colegas de sala de

aula e até mesmo pela

equipe gestora?

Veja o artigo completo acessando o endereço abaixo (copie e cole-o na barra de endereço de seu navegador):

http://www.confef.org.br/revistasWeb/n27/10_EF_ESCOLAR_MERCOSUL.pdf

Fonte:

Revista EF nº 27 - ano VI

II - Março de 2008

      

  

 

Carta da Educação Física Escolar de Foz do Iguaçu

Fórum de Educação Física Escolar: Realidade e Perspectiva.

http://www.confef.org.br/extra/conteudo/default.asp?id=35

Socorros de Urgência em Atividades Físicas

Socorros de Urgência

em Atividades Físicas

As fatalidades e acidentes acontecem das mais simples e corriqueiras contusões, câimbras, escoriações e entorses, até as urgentes hemorragias abundantes, traumatismo crânio encefálico ou raquimedular (TCE e TRM) e mesmo as paradas respiratórias e cardiorrespiratórias.

Solicitar o socorro especializado, como o Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU), pelo telefone 192; o Corpo de Bombeiros Militar, pelo 193; e se esquivar do atendimento não é o suficiente. Esta é apenas a primeira iniciativa que faz parte dos protocolos internacionais de Primeiros Socorros.

Acesse o link abaixo (copiando-o e colando-o na barra de endereço de seu navegador) para ver o artigo completo:

http://www.confef.org.br/revistasWeb/n28/10_SOCORROS_URGENCIA.pdf

Fonte:

Revista nº 28 - ano VIII - junho de 2008

Ginástica Laboral: produtividade e saúde em alta

Ginástica Laboral: produtividade e saúde em alta

Século XXI, era de avanços tecnológicos, globalização, produção e lucro a todo vapor. Correria única para dar conta dos afazeres profissionais, pouco tempo, muitas exigências. Mas será que a manutenção da saúde e o bem-estar dos funcionários vêm acompanhando o mesmo ritmo? É exatamente disso que trata a Ginástica Laboral, uma atividade física orientada, praticada coletivamente durante o horário do expediente e prescrita de acordo com a função realizada pelo trabalhador.

A GL, como é conhecida, surgiu em 1925 como ginástica de pausa para operários, inicialmente na Polônia. No Brasil, a implantação da ginástica na empresa foi efetuada a primeira vez pela Federação de Estabelecimento de Ensino Superior em Novo Hamburgo - FEEVALE, através da Escola de Educação Física, em 1973.

A grande finalidade dessa atividade é a melhoria da saúde física do funcionário, reduzindo e prevenindo problemas ocupacionais que, além de trazerem riscos de saúde, representam custos operacionais para a empresa: “Os benefícios para os empregados são imensos, como melhora no estado de saúde geral, aumento da capacidade de concentração no ambiente de trabalho e melhoria na relação interpessoal. Além disso, o funcionário se sente valorizado, tendo um momento voltado para saúde, muitas vezes lúdico e relaxante”, afirma Pedro Goulart, professor de Educação Física e sócio da APG Condicionamento Físico.

Thatiana Soares, analista de 27 anos, já praticou a GL no escritório da sua empresa e simplesmente adorou a experiência: “Era ótimo! A melhor parte é que você ri, se diverte, esquece os problemas. É um momento onde toda a equipe fica unida, inclusive gerentes. Adorei a experiência”, afirma.

A GL é defendida pelos especialistas como uma verdadeira arma contra o sedentarismo, estresse, depressão e ansiedade. Também melhora a flexibilidade, força, coordenação, ritmo, agilidade e resistência, promovendo uma maior mobilidade e postura. Além disso, reduz a sensação de fadiga ao final do dia, contribuindo para uma melhor qualidade de vida.

Enfim, assim como quem pratica, quem proporciona também tem muito o que comemorar, afinal, colaboradores felizes e saudáveis são mais produtivos, geram mais lucro e reduzem despesas por afastamento médico, acidentes e lesões. E isso, segundo Goulart, pode ser realizado por qualquer empresa: “A atividade laboral pode ser empregada em todos os tipos de empresa e em todos os setores que existam dentro dela, tendo exercícios especificamente elaborados para cada uma dessas áreas”, explica ele.

Mas, o mais importante, é que para uma prática de GL eficiente e sem risco, as atividades devem ser sempre conduzidas por um professor de Educação Física formado e treinado.

Contato: Prof. Pedro Goulart - CREF: 021373-G/RJ- email: goulart_apg@yahoo.com.br

Atlas do Esporte no Brasil

Trata-se de um livro que apresenta os resultados de uma das maiores pesquisas sobre esporte até hoje feitas no mundo: cerca de 410 colaboradores qualificados e 17 editores, trabalharam voluntariamente durante dois anos, levantando memória (passado) e inventário (presente) de diferentes facetas do esporte e de atividades físicas congêneres, cobrindo todo o Brasil. São 924 páginas tamanho duplo, com centenas de mapas, quadros e tabelas, completadas por uma seção especial com cerca 200 fotos e figuras que sintetizam a história do esporte brasileiro, do Descobrimento do Brasil em 1500 aos Jogos Olímpicos de Atenas-2004. O obra é multidisciplinar, com seus capítulos apresentados em língua portuguesa (textos completos) e inglesa (resumos e textos complementares), prestando-se a atingir os seguintes públicos: parlamentares e órgãos governamentais; mídia; lideranças e profissionais do esporte, Educação Física, lazer e atividades físicas para saúde; clubes e instituições diversas relacionadas ao esporte; Instituições de Ensino Superior, pesquisadores, professores e alunos no Brasil e no exterior; entidades e autoridades do exterior; e apreciadores dos esportes em geral de qualquer país. O formato livro foi adotado inicialmente mas outros suportes estão previstos para o desdobramento futuro da obra.

Você pode acessar o atllas através da página do CONFEF:

http://www.confef.org.br

Ou ir direto através do:

http://www.atlasesportebrasil.org.br